Uno de los dones que tenemos las personas es el de la capacidad de crear. Todos, los avances que vemos en nuestra sociedad, son reflejo de nuestro impulso creador. Y en un mundo tan cambiante , la acción de crear , es una necesidad.
Todo el tiempo creamos algo nuevo que no ocupaba lugar ni materia en el mundo. Esto va unido a la necesidad de trascender, dejar algo para los demás. algunos esta necesidad esta aparentemente dormida, o poco valorada no saben que hacer, no saben su lugar en el mundo
Desde hace tiempo siento la necesidad de crear.
Creo que esto surgio por la toma de conciencia de que soy finito, que ya he recorrido buen parte d emi vida y que, aunque he logrado hacer cosas cosas
sábado, 16 de septiembre de 2017
viernes, 15 de septiembre de 2017
EL RESUMEN
Cuando resumimos un texto estamos concentrado su contenido; es decir, eliminamos información que no es importante y dejamos únicamente la que le expresa las ideas fundamentales del texto, la conferencia o situación.
Al resumir se mantienen las palabras del texto original y al sintetizar lo hacemos con nuestras propias palabras.
Resumen: Es la reducción en términos breves y precisos de un escrito, una conferencia, una clase, una película, una obra de teatro.
Síntesis: más abreviada que el resumen.
Pasos para resumir:
1. Leer atentamente. Cada párrafo por separado. Comprender el significado de cada palabra y expresiones
2.Subrayar la idea principal de cada párrafo. si no puedes subrayar, escribe notas en un cuaderno. Escoge también las ideas secundarias que son importantes.
3. Revisar lo que subrayaste, comprueba que no se repite el mismo contenido. si es así, cancela lo repetido. (Procura que por cada párrafo haya un enunciado con la idea principal.)
4. Escribir un resumen o síntesis teniendo en cuenta solo las ideas subrayadas . Une lógicamente los enunciados que seleccionaste y enlazarlos con nexos. Cerciórate que tengan continuidad y coherencia.
EJEMPLO:
Paso uno. Leer.
Paso dos. Subrayar.
Miles de personas mueren cada año por complicaciones derivadas del asma. Al investigar las diferencias entre las que sobreviven y las que mueren médicos japoneses averiguaron que muchos enfermos de asma tienen menoscabada la facultad de percibir en que momento corren peligro.
La mayoría de los asmáticos compensan de manera automática su falta de oxigenación sanguínea (debida a un espasmo dellas vías respiratorias ) respirando más rápida y profundamente, pero aquellos que sufren ataques graves no lo hacen. no se dan cuenta de que están en riesgo hasta que casi es demasiado tarde; lo mismo, no toman sus medicinas ni toma sus medicinas a tiempo.
Los asmáticos graves deben aprender a vigilar diariamente con ayuda de un espirómetro , el volumen de aire que exhalan. si el volumen disminuye en más de 20% con respecto al nivel optimo en su caso particular tienen que decidir si les conviene tomar más medicamento, llamar al médico o acudir al hospital. También harían bien en llevar puesto un brazalete que les identifique como asmáticos en caso de urgencia.
Paso tres. Revisar que nada importante se le haya pasado
Paso cuatro. Escribir . Se enlazan las ideas lógicamente y se sustituyen palabras difíciles por otras iguales o equivalentes.
Y quedaría el resumen más o menos así:
Miles de personas mueren cada año por complicaciones derivadas del asma.muchos enfermos de asma tienen menoscabada la facultad de percibir en que momento corren peligro. por lo que no se dan cuenta de que están en riesgo hasta que casi es demasiado tarde. Con ayuda de un espirómetro los asmáticos graves deben aprender a vigilar diariamente , el volumen de aire que exhalan. si el volumen disminuye en más de 20% con respecto al nivel optimo en su caso particular tienen que decidir si les conviene tomar más medicamento, llamar al médico o acudir al hospital.
Esperamos que este texto les sea útil.
Al resumir se mantienen las palabras del texto original y al sintetizar lo hacemos con nuestras propias palabras.
Resumen: Es la reducción en términos breves y precisos de un escrito, una conferencia, una clase, una película, una obra de teatro.
Síntesis: más abreviada que el resumen.
Pasos para resumir:
1. Leer atentamente. Cada párrafo por separado. Comprender el significado de cada palabra y expresiones
2.Subrayar la idea principal de cada párrafo. si no puedes subrayar, escribe notas en un cuaderno. Escoge también las ideas secundarias que son importantes.
3. Revisar lo que subrayaste, comprueba que no se repite el mismo contenido. si es así, cancela lo repetido. (Procura que por cada párrafo haya un enunciado con la idea principal.)
4. Escribir un resumen o síntesis teniendo en cuenta solo las ideas subrayadas . Une lógicamente los enunciados que seleccionaste y enlazarlos con nexos. Cerciórate que tengan continuidad y coherencia.
EJEMPLO:
Paso uno. Leer.
Paso dos. Subrayar.
Miles de personas mueren cada año por complicaciones derivadas del asma. Al investigar las diferencias entre las que sobreviven y las que mueren médicos japoneses averiguaron que muchos enfermos de asma tienen menoscabada la facultad de percibir en que momento corren peligro.
La mayoría de los asmáticos compensan de manera automática su falta de oxigenación sanguínea (debida a un espasmo dellas vías respiratorias ) respirando más rápida y profundamente, pero aquellos que sufren ataques graves no lo hacen. no se dan cuenta de que están en riesgo hasta que casi es demasiado tarde; lo mismo, no toman sus medicinas ni toma sus medicinas a tiempo.
Los asmáticos graves deben aprender a vigilar diariamente con ayuda de un espirómetro , el volumen de aire que exhalan. si el volumen disminuye en más de 20% con respecto al nivel optimo en su caso particular tienen que decidir si les conviene tomar más medicamento, llamar al médico o acudir al hospital. También harían bien en llevar puesto un brazalete que les identifique como asmáticos en caso de urgencia.
Paso cuatro. Escribir . Se enlazan las ideas lógicamente y se sustituyen palabras difíciles por otras iguales o equivalentes.
Y quedaría el resumen más o menos así:
Miles de personas mueren cada año por complicaciones derivadas del asma.muchos enfermos de asma tienen menoscabada la facultad de percibir en que momento corren peligro. por lo que no se dan cuenta de que están en riesgo hasta que casi es demasiado tarde. Con ayuda de un espirómetro los asmáticos graves deben aprender a vigilar diariamente , el volumen de aire que exhalan. si el volumen disminuye en más de 20% con respecto al nivel optimo en su caso particular tienen que decidir si les conviene tomar más medicamento, llamar al médico o acudir al hospital.
Esperamos que este texto les sea útil.
domingo, 10 de septiembre de 2017
La importancia de hacer caso.
¡Un saludo para todos!
Uno de los grandes conflictos que vivimos en casi todos los espacios sociales de la vida diaria es el que a la gran mayoría de las personas nos cuesta muchísimo hacer caso. Nos nos gusta que nos manden; no nos gusta obedecer; no nos gusta que nos digan en que momento o cuando hacer tal o cual situación. Y no es que seamos soberbios, o que nos disguste que nos digan como hacer tal o cual proceso o situación. Simple y llanamente: no nos gusta hacer caso.
Y ejemplos de esto hay en todos lados: madres y padres a los que sus hijos no les hacen caso; hijos que sienten que sus padres "no los pelan", ni les hacen caso.Jefes que se quejan que sus empleados no les hacen caso. Empleados que se molestan porque sus patrones no hacen casos a sus sugerencias o sus necesidades. Y así andamos por la vida, sin prestar atención y hacer caso.
Tal parece que el hacer caso es más un juego de poderes que un medio para una convivencia sana. ¿Cómo le voy a hacer caso a esta persona que es inferior a mi en muchas áreas de la vida? ¿Quién se cree para decirme cómo lo debo de hacer? ¿De verdad, será posible como él o ella me lo dice? ¿Por qué lo voy a hacer como los demás? Son algunas de las preguntas que en algún momento nos hemos hecho ante una acción que se me solicita.
Yo no soy ajeno a esta realidad. A mi también es de lo que más me cuesta. Reflexionando en esto desde mi propia experiencia, descubro que a veces no hago caso porque muy probablemente tengo un complejo de superioridad y aveces hasta soberbia. Ahora descubro que esto me ha traído varios problemas que me pude haber evitado si hubiera cedido un poco; es decir, si hubiera escuchado la petición de aquel que me pide o me solicita algo. Descubro también que a veces, no es tan malo hacer las cosas como se me indican; que incluso me quita estrés cuando sigo las indicaciones que el otro me da. Me ayuda a crecer y hacer, a salir de tal o cual situación con mayor facilidad.
No es mi intención en este pequeño texto decirles como salir de esto que cotidianamente nos pasa . Solo comparto que ante esta situación a veces ayuda maá y es mejor si hacer caso. "Quien obedece, no se equivoca" dice un viejo refrán que creo, ayudaría a empezar a generar en nosotros procesos de cambio.
Pero lo que si creo, es que hacer caso es un buen hábito que se aprende y se debe desarrollar. Aprender a ceder un poco, "a ponerse en los zapatos del otro" a escuchar y a dejarse acompañar. A ver lo que se me solicita como una acción que incluso me libera de la responsabilidad de tomar cierta postura o actuar de determinada forma. Implica aprender a tener confianza y darle al otro la oportunidad de desarrollar su autoestima, al saber y creer que lo que me dice o se me pide es una aporte para mi propia vida y que me puede ayudar. Incluso me puede abrir nuevas oportunidades de desarrollo cuando los demás descubren que, como cualidad cuento con la capacidad de hacer caso, de dejarnos guiar. Hasta resulta ventajoso profesionalmente hablando.
Así que, vayamos pues intentando hacer caso a lo que el otro me pide. Claro, siempre cuidando, que lo que se nos solicita no daña nuestra, dignidad ni nuestra integridad.
Por esto, es bueno hacer caso.
Uno de los grandes conflictos que vivimos en casi todos los espacios sociales de la vida diaria es el que a la gran mayoría de las personas nos cuesta muchísimo hacer caso. Nos nos gusta que nos manden; no nos gusta obedecer; no nos gusta que nos digan en que momento o cuando hacer tal o cual situación. Y no es que seamos soberbios, o que nos disguste que nos digan como hacer tal o cual proceso o situación. Simple y llanamente: no nos gusta hacer caso.
Y ejemplos de esto hay en todos lados: madres y padres a los que sus hijos no les hacen caso; hijos que sienten que sus padres "no los pelan", ni les hacen caso.Jefes que se quejan que sus empleados no les hacen caso. Empleados que se molestan porque sus patrones no hacen casos a sus sugerencias o sus necesidades. Y así andamos por la vida, sin prestar atención y hacer caso.
Tal parece que el hacer caso es más un juego de poderes que un medio para una convivencia sana. ¿Cómo le voy a hacer caso a esta persona que es inferior a mi en muchas áreas de la vida? ¿Quién se cree para decirme cómo lo debo de hacer? ¿De verdad, será posible como él o ella me lo dice? ¿Por qué lo voy a hacer como los demás? Son algunas de las preguntas que en algún momento nos hemos hecho ante una acción que se me solicita.
Yo no soy ajeno a esta realidad. A mi también es de lo que más me cuesta. Reflexionando en esto desde mi propia experiencia, descubro que a veces no hago caso porque muy probablemente tengo un complejo de superioridad y aveces hasta soberbia. Ahora descubro que esto me ha traído varios problemas que me pude haber evitado si hubiera cedido un poco; es decir, si hubiera escuchado la petición de aquel que me pide o me solicita algo. Descubro también que a veces, no es tan malo hacer las cosas como se me indican; que incluso me quita estrés cuando sigo las indicaciones que el otro me da. Me ayuda a crecer y hacer, a salir de tal o cual situación con mayor facilidad.
No es mi intención en este pequeño texto decirles como salir de esto que cotidianamente nos pasa . Solo comparto que ante esta situación a veces ayuda maá y es mejor si hacer caso. "Quien obedece, no se equivoca" dice un viejo refrán que creo, ayudaría a empezar a generar en nosotros procesos de cambio.
Pero lo que si creo, es que hacer caso es un buen hábito que se aprende y se debe desarrollar. Aprender a ceder un poco, "a ponerse en los zapatos del otro" a escuchar y a dejarse acompañar. A ver lo que se me solicita como una acción que incluso me libera de la responsabilidad de tomar cierta postura o actuar de determinada forma. Implica aprender a tener confianza y darle al otro la oportunidad de desarrollar su autoestima, al saber y creer que lo que me dice o se me pide es una aporte para mi propia vida y que me puede ayudar. Incluso me puede abrir nuevas oportunidades de desarrollo cuando los demás descubren que, como cualidad cuento con la capacidad de hacer caso, de dejarnos guiar. Hasta resulta ventajoso profesionalmente hablando.
Así que, vayamos pues intentando hacer caso a lo que el otro me pide. Claro, siempre cuidando, que lo que se nos solicita no daña nuestra, dignidad ni nuestra integridad.
Por esto, es bueno hacer caso.
sábado, 9 de septiembre de 2017
Bienvenidos al curso
¡Un saludo para todos!
Es un gusto para mí poder ser su profesor de las materias de Español de primero y segundo de secundaria. En este blog, hablaremos de los temas que estaremos desarrollando en clase, los proyectos y actividades a realizar en la materia, así como ejercicios de repaso y reflexiones sobre las vivencias y situaciones que durante el curso se presenten.
Les pido que entren a la experiencia de aprendizaje con mucho ánimo y confianza de que lo que veremos en las clases sera de beneficio y aprovechamiento mutuo. Que lo principal y lo más importante son sus aprendizajes y el desarrollo de habilidades y competencias que les permitan desarrollarse más y mejor en la vida que les toca y les tocará vivir.
Pues sin más, empecemos este curso que de entrada se que les será de mucha utilidad.
Con mis mejores deseos y mucha emoción, quedo a sus apreciables órdenes.
Es un gusto para mí poder ser su profesor de las materias de Español de primero y segundo de secundaria. En este blog, hablaremos de los temas que estaremos desarrollando en clase, los proyectos y actividades a realizar en la materia, así como ejercicios de repaso y reflexiones sobre las vivencias y situaciones que durante el curso se presenten.
Les pido que entren a la experiencia de aprendizaje con mucho ánimo y confianza de que lo que veremos en las clases sera de beneficio y aprovechamiento mutuo. Que lo principal y lo más importante son sus aprendizajes y el desarrollo de habilidades y competencias que les permitan desarrollarse más y mejor en la vida que les toca y les tocará vivir.
Pues sin más, empecemos este curso que de entrada se que les será de mucha utilidad.
Con mis mejores deseos y mucha emoción, quedo a sus apreciables órdenes.
domingo, 3 de septiembre de 2017
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